O uso de jogos e brincadeiras com alunos com
Deficiência Intelectual
O uso do
lúdico possibilita que a criança com deficiência intelectual se torne cada vez
mais autônoma, melhorando sua autoestima e a consciência corporal.
Durante
a realização do jogo, a criança estimula o pensamento através da ordenação do tempo,
espaço e movimento, como também aprende a respeitar as regras. Desenvolve o cognitivo,
o emocional, o motor, a memorização e atenção, construindo, assim o seu
conhecimento.
O
professor de AEE e o professor de sala de aula comum podem intervir de forma que
o aluno seja estimulado a articular o movimento corporal, socializar-se e a desenvolver
o aspecto emocional e a sua autonomia em contato com seus colegas.
A
criança com deficiência intelectual, relaciona-se melhor se desde cedo estiver
em contato com o lúdico, já que o uso do
brinquedo visa o desenvolvimento cognitivo e permite o crescimento e amadurecimento.
Objetivo do Jogo: Adequar
o movimento proposto pelo brinquedo a cadência rítmica-melódica da música,
apresentada.
Propósito: Neste jogo os
participantes vivenciam o ajuste do ritmo individual ao coletivo, criando
coreografias que vão se complementando. Respeito e Paciência com o tempo e
execução do movimento do outro. Adaptabilidade do ritmo individual ao coletivo.
Alegria na realização do Jogo-dança e na construção do brinquedo que estimula e
auxilia na superação de limites.
Recursos: Espaço amplo ( vazio
), onde os grupos possam brincar com o Vai e Vem e também formar um grande
círculo para dançar. Garrafas PET Argolas coloridas Corda de nylon Fita durex
colorida Número de Participantes: O número de participantes pode variar
de 8 a 40, dependendo do espaço físico.
Duração: Serão necessários 20 minutos
para a confecção do brinquedo e 30 minutos para a dinâmica.
Descrição:
Dinâmica para formação de duplas:
1.Cartões com palavras em pares:
Os cartões são espalhados pelo chão, bem
separados um do outro e com a palavra escrita virada para baixo. Ao som da
música apresentada o grupo caminha por entre os cartões observando a melodia e
o movimento rítmico sugerido pela mesma. Ao sinal combinado, cada um pega o
cartão que está mais próximo de si, continua caminhando e mostrando a palavra
para o grupo, para que os pares se formem juntando-se as duplas que tiverem
cartões com palavras iguais.
2.Construção e decoração do brinquedo – Vai e
Vem Cortar as garrafas aproximadamente 17cm a partir do gargalo. Unir as duas
partes do gargalo encaixando-as uma por dentro da outra Passar as duas cordas
de nylon pelos gargalos Amarrar em cada extremidade das cordas de nylon uma
argola plástica Decorar com fita durex colorida